在明確學(xué)習(xí)目的的同時(shí)，打算參加成考的考生要了解成考的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以確認(rèn)成考是否是適合自己的學(xué)習(xí)途徑。
成人高等教育當(dāng)前已成為很多在職從業(yè)人員、高考落榜生等進(jìn)一步獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、提升自身文化素養(yǎng)的選擇之一。成人高等教育以其入學(xué)相對(duì)容易、專(zhuān)業(yè)選擇豐富、學(xué)習(xí)形式靈活等原因，成為眾多學(xué)子的選擇。
理由1：繳納學(xué)費(fèi)少，入學(xué)較容易
很多考生在看到成校招生目錄后，第一個(gè)感慨就是：學(xué)費(fèi)真便宜。考生小張高考時(shí)看到很多大學(xué)的學(xué)費(fèi)動(dòng)輒上萬(wàn)元，自己考上的學(xué)校也不理想，于是輟學(xué)來(lái)北京打工。后來(lái)他參加了成人高考，被某校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)錄取，一年學(xué)費(fèi)才1800元，還不到他月工資的一半，這讓他感覺(jué)上成校在經(jīng)濟(jì)方面是件很劃算的事情。雖然每所學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，但多數(shù)院校學(xué)費(fèi)在2000元左右，可能還比不上一個(gè)短期英語(yǔ)輔導(dǎo)班的價(jià)格，因而學(xué)習(xí)成教對(duì)考生來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較小。
此外，目前成人高考高中起點(diǎn)考試科目設(shè)置和普通高考科目接近，便于高中畢業(yè)生參加考試。因而對(duì)大多數(shù)人而言，考試難度不高，復(fù)習(xí)壓力也不大。新青年學(xué)堂創(chuàng)始人李哲亞介紹，自己參加成考前只有初中水平。在新青年學(xué)堂里，不少人是高中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)的打工者，有的同學(xué)單詞都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但是因?yàn)樗麄兎浅Ｅ?，文化水平的限制并沒(méi)有妨礙他們成功考取理想的成人院校。
聰奇教育成教院負(fù)責(zé)人錢(qián)老師介紹，近年成人高考的錄取率都維持在較高水平。聰奇教育成教院擁有豐富的教學(xué)資源，招生計(jì)劃充足，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的學(xué)校較多，考生選擇余地較大。線上落榜的考生還能參加調(diào)劑錄取，獲得重新選擇志愿的機(jī)會(huì)。
理由2：專(zhuān)業(yè)選擇多，學(xué)歷有保障
學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的李女士曾是一名普通高校的大學(xué)生。因?yàn)楦呖紩r(shí)分?jǐn)?shù)不理想，被調(diào)劑到自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，最終因?yàn)槿狈εd趣離校。她認(rèn)為，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)而言是至關(guān)重要的因素。成人高考競(jìng)爭(zhēng)不算激烈，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)數(shù)量又多，因而更容易學(xué)到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。
很多在職考生有轉(zhuǎn)變職業(yè)方向的打算，但“二次擇業(yè)”需要考生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上做好準(zhǔn)備。成人高考專(zhuān)業(yè)的豐富性滿足了考生的這一需求。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的王麗穎說(shuō)，自己原本在一家公司做銷(xiāo)售，由于性格比較穩(wěn)重、理解力強(qiáng)，所以把將來(lái)的職業(yè)方向定位到會(huì)計(jì)工作上。她通過(guò)成考拓寬知識(shí)面的同時(shí)，也為轉(zhuǎn)行打下了基礎(chǔ)。
據(jù)了解，成人高考按專(zhuān)業(yè)類(lèi)別分為文史外語(yǔ)、理工、藝術(shù)、體育4大類(lèi)，從法學(xué)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等應(yīng)用性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，到印刷、園林、物業(yè)管理這類(lèi)對(duì)口性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)均有開(kāi)設(shè)。除個(gè)別專(zhuān)業(yè)外，多數(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)報(bào)考沒(méi)有限制。
聰奇教育成教院負(fù)責(zé)人錢(qián)老師介紹，很大一部分成考生為社會(huì)在職從業(yè)人員。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，他們往往會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況，理性地選擇滿足工作需求、適合自身發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。大多數(shù)成人高校會(huì)抓住這一特點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，開(kāi)拓市場(chǎng)需求大的特色專(zhuān)業(yè)，隨時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)和學(xué)科設(shè)置，注重實(shí)用性，為畢業(yè)生就業(yè)、工作提升競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，獲得學(xué)歷提升也是考生參加成考的理由。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，通過(guò)成人高考完成學(xué)業(yè)的學(xué)生可獲得國(guó)家承認(rèn)的高等教育學(xué)歷證書(shū)。經(jīng)國(guó)家學(xué)位管理部門(mén)批準(zhǔn)，本科層次的學(xué)生獲得規(guī)定級(jí)別的外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、其他學(xué)科成績(jī)和在校期間表現(xiàn)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)和要求，可獲得學(xué)士學(xué)位。
理由3：科班化培養(yǎng)，形式較靈活
成人高考吸引考生的另一個(gè)理由，就是能讓考生體驗(yàn)到貨真價(jià)實(shí)的大學(xué)生活?？忌鷧⒓映山虒W(xué)習(xí)可取得成人院校正式的學(xué)籍，接受大學(xué)教師面對(duì)面的培養(yǎng)，并且能像普通高校生一樣享受諸如圖書(shū)館之類(lèi)的教學(xué)資源，擁有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
不同專(zhuān)業(yè)成教生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可能相距甚遠(yuǎn)，但專(zhuān)業(yè)化、科班化的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)是他們共同的體驗(yàn)。走進(jìn)藝術(shù)系工作室，仿佛來(lái)到設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作間、雕塑家的工作間、影樓的攝影棚，卻唯獨(dú)不像教室。房間內(nèi)沒(méi)有黑板、沒(méi)有講臺(tái)，找不到一絲傳統(tǒng)教室的影子。在造型設(shè)計(jì)工作室內(nèi)，正中擺放著一張巨大的桌子，學(xué)生平時(shí)上課就圍坐在桌子四周，互相討論創(chuàng)意和實(shí)施細(xì)則，老師只是輔助學(xué)生讓創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。而與之相似的不拘一格的教學(xué)形式，在不少成教的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)中都很普遍。
成教生李靈介紹，在大學(xué)上課不但有教授級(jí)別的老師傳授知識(shí)，還能體驗(yàn)到豐富的互動(dòng)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，某些課程甚至多半時(shí)間都是課堂討論和實(shí)操演練。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)方式也不限于考試，老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生以報(bào)告、小論文等形式完成作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，王源不但掌握了豐富的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)及如何應(yīng)用。
成人高考的學(xué)習(xí)形式較靈活，以業(yè)余形式為主。部分專(zhuān)業(yè)還設(shè)置了函授、脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)方式，考生可根據(jù)自己的情況選擇。
目前，采取業(yè)余學(xué)習(xí)形式的專(zhuān)業(yè)，上課時(shí)間一般安排在周末或晚上，可滿足考生利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的愿望，深受社會(huì)在職從業(yè)考生的歡迎。函授教學(xué)以有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織集中面授。面授時(shí)間一般為寒暑假。此種學(xué)習(xí)形式也適合在職學(xué)習(xí)、業(yè)余時(shí)間少的考生。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式一般以全天面授為主，類(lèi)似普通高等教育的學(xué)習(xí)形式?？忌饕窃诔山淘荷险n，有老師當(dāng)面講授，上課時(shí)間一般是周一至周五。
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