本人南昌某二本院校法學(xué)生，四級(jí)590+，現(xiàn)在大三。六級(jí)報(bào)名時(shí)怕會(huì)和三筆沖突所以目前沒考。于今年六月通過三級(jí)筆譯（低空飄過）。

成績出了一個(gè)月后才想起寫點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也希望能夠給其他小伙伴一點(diǎn)參考。
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CATTI早在高中就聽過，整個(gè)高中也是篤定非英語專業(yè)不學(xué)，結(jié)果高考失誤，填志愿時(shí)也被家里強(qiáng)迫，選了法學(xué)。大一整年還是比較頹廢沒有從高考的陰影里走出來，大二決定要完成沒選英語的遺憾，決定從三筆開始。
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首先是綜合。綜合作為一個(gè)比較基礎(chǔ)的科目，其實(shí)不算難，主要考察的是詞匯量。我在高三時(shí)背過四級(jí)和六級(jí)（新東方的綠皮），但是大學(xué)以后因?yàn)閷I(yè)課比較忙再也沒有正兒八經(jīng)的背單詞，尤其六級(jí)詞匯，高考結(jié)束后也忘得差不多了。
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去年11月份第一次考三筆，大二開學(xué)就開始刷綜合的選擇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己詞匯已經(jīng)不行了，選擇題寫十題錯(cuò)五題的那種，還是比較絕望的。很多特別類似的詞經(jīng)常搞錯(cuò)。后來準(zhǔn)備了一本小本，會(huì)把碰到的不熟悉的單詞抄下來，而且會(huì)加上這個(gè)單詞的一些固定搭配。

大學(xué)之后發(fā)現(xiàn)，拿著單詞書機(jī)械的背單詞真的容易忘，真正還是要靠平時(shí)的積累，語言就是一門這樣的學(xué)科，短時(shí)間看不到成果，但是日積月累還是很有成效的。

說到一戰(zhàn)那次的經(jīng)歷，還真的比較尷尬。因?yàn)槲疫€是掛在了綜合上，53的綜合，66的實(shí)務(wù)?？歼^去年下半年的同學(xué)都知道，綜合是有將近二筆的難度，我在考場(chǎng)寫的發(fā)懵，好多題目都是四個(gè)選項(xiàng)我就一個(gè)認(rèn)識(shí)，印象最深刻的是aloof這個(gè)詞居然考了兩遍。后面才知道原來好多都是專八單詞……所以一戰(zhàn)沒過還是我預(yù)料之中的。因此為了二戰(zhàn)刷了很多題目，67分通過。
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說到實(shí)務(wù)， 要說重要的一點(diǎn)，那還是練。因?yàn)樵~匯。詞匯不夠翻譯就會(huì)卡殼。
詞匯分為積極詞匯和消極詞匯，積極詞匯就是說出中文你能第一反應(yīng)出對(duì)應(yīng)的英文的，舉個(gè)簡單的例子比如論文對(duì)應(yīng)英文是paper，大家都知道，但是發(fā)表論文的話，就會(huì)有人尋思“發(fā)表”對(duì)應(yīng)的英文是啥。
是publish。
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很多人看到publish，會(huì)說，“哦~原來是這個(gè)呀。”

這個(gè)時(shí)候，publish就是消極詞匯。我們看英文知道它的意思是出版，發(fā)表，但是看到這個(gè)中文卻會(huì)覺得陌生。所以背單詞的過程，不是說越多越好（這么說有點(diǎn)絕對(duì)，畢竟詞匯量多多益善），不一定吧，但是更重要的是要將你的消極詞匯轉(zhuǎn)變成積極詞匯。這樣對(duì)于翻譯是有用的。
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三筆實(shí)務(wù)的時(shí)間相對(duì)二筆是寬裕的（篇幅少），盡管我是最后十分鐘出來的，那時(shí)候全場(chǎng)就剩下三四個(gè)人了。我的翻譯速度比較慢，尤其是在英譯漢，用詞方面比較猶豫會(huì)斟酌很久。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕翻不完，最后幾段沒來得及思考直接落筆。
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這里說說我個(gè)人覺得比較有用的實(shí)務(wù)應(yīng)試tips。

第一，翻譯的時(shí)候心里默讀原文。
這點(diǎn)尤其針對(duì)英譯漢，考場(chǎng)翻譯時(shí)，切記看清原文，小心駛得萬年船。拿今年上半年的三筆來說，開篇有個(gè)WHO，我感肯定很多人和我一樣，第一反應(yīng)提筆就是“世貿(mào)組織”（WTO），翻后面覺得這個(gè)世貿(mào)組織有點(diǎn)不對(duì)勁。所以這種類似的必須高度警惕，比較重要的縮寫最好背熟。
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第二，先寫中翻英。
看過比較多的經(jīng)驗(yàn)帖，這個(gè)也是大多數(shù)人建議的，中翻英畢竟我們能看得懂原文，內(nèi)容也比英翻中少，最起碼保持準(zhǔn)確性，分?jǐn)?shù)就不會(huì)扣太多，所以如果在時(shí)間不允許的情況下，就不要花太多時(shí)間去糾結(jié)用哪種表達(dá)。
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第三，查不到的單詞盡管猜。
有字典但是查不到單詞，這次我還真的遇上了。這次的英譯漢有個(gè)是antimicrobial resistance，死活查不到這個(gè)術(shù)語（所以帶小字典還是有風(fēng)險(xiǎn)）。當(dāng)時(shí)還是比較慌的，然后冷靜下來根據(jù)詞根詞綴猜，anti是抗，micro是微，bial是生物，最后是蒙了一個(gè)抗微生物耐藥性，好像和參考譯文差不多。
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我的英漢是牛津高階第八版，還是高二的時(shí)候買的。漢英是新世紀(jì)漢英大詞典縮印本。考場(chǎng)看到了不少陸谷孫的都扛了行李箱來，感覺攜帶確實(shí)不太方便。
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大一時(shí)買了三筆官方教材，但是不推薦，尤其是基礎(chǔ)一般的，綜合的官方的練習(xí)題難度大，遠(yuǎn)超考試難度。而且會(huì)有bug。所以沒怎么碰。后來就買了韓剛的三筆，韓老師的譯文還是很棒噠。我個(gè)人習(xí)慣是手抄原文（或者打印），總之在翻譯時(shí)避免看到譯文。然后過段時(shí)間自己翻譯（因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)瞄到一點(diǎn)），最后抄參考譯文，對(duì)比，把一些新的表達(dá)抄下來。篇幅長的砍成一段段來。

（剛起步時(shí)的↑↑）


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整個(gè)準(zhǔn)備從一戰(zhàn)算起大概是十個(gè)月吧，實(shí)務(wù)練習(xí)時(shí)間每周我都盡量保持1小時(shí)。翻譯是需要大量的輸出的，光看別人的譯文然后說哦原來是這樣翻的啊是沒用的。平時(shí)也會(huì)用本子稍微積累一點(diǎn)，比如China Daily。
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考試前瞄了一眼同一考場(chǎng)的人的信息，發(fā)現(xiàn)我是最小的（99年12月底，接近零零后了），監(jiān)考老師看我身份證的時(shí)候也嘀咕了一句“這么小。”
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借用我恩師的一句話，Hard work can make up for a lack of intelligence.
盡管在二本院校，盡管是非英專，三筆還是過了。和出身無關(guān)。
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走上法學(xué)這條不歸路已經(jīng)沒法回頭了，但是對(duì)于翻譯依舊一往情深，三筆不是我的終點(diǎn)，以后也同樣會(huì)繼續(xù)和二筆死磕到底噠。
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也祝愿其他小伙伴們?cè)缛漳玫阶C書鴨！