高職遭遇“吃不飽”窘境 高就業(yè)率難成救命稻草
今年的高考錄取工作已接近尾聲，記者在重慶高招現(xiàn)場(chǎng)看到，高職院校招生卻相當(dāng)冷清。在教育途徑和就業(yè)選擇愈發(fā)多元化的今天，不少只能報(bào)考高職院校的低分高考生面對(duì)選擇高職還是復(fù)讀猶豫不決，在考生眼里，盡管高職有著極高的就業(yè)率，卻依然缺乏吸引力。
“心里總有份自尊放不下”
T恤、短褲、馬尾，19歲的王靜一看就是一個(gè)文靜乖巧的女生，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，她無(wú)奈地選擇就讀高職。初次見面的時(shí)候，王靜的臉上卻看不到那種剛剛結(jié)束高三痛苦生活的輕松。在被問(wèn)到為何報(bào)考高職院校時(shí)，她僅以一句羞澀的“沒辦法”一帶而過(guò)。就讀于重慶某重點(diǎn)中學(xué)的王靜平時(shí)成績(jī)中等、完全有希望上一所不錯(cuò)的二本院校，卻在今年的高考中遭遇了滑鐵盧，成了一名低分考生。
因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)很低，王靜也想過(guò)要復(fù)讀，可是校方一聽說(shuō)她的高考成績(jī)就立刻變了臉，接待的人淡淡地指著手里的一份報(bào)名單說(shuō)：“來(lái)我們這里報(bào)名的分?jǐn)?shù)至少也得夠個(gè)中等，你這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)了也很難跟上進(jìn)度，自己辛苦不說(shuō)，學(xué)校升學(xué)率也升不上去??！我勸你還是看看別的學(xué)校吧?！蹦且淮蔚氖伦屚蹯o的自尊心徹底受到了打擊，家里一連好幾天都被低氣壓籠罩，三個(gè)人就一直這么沉默著。
王靜一家也清楚，高職高專院校當(dāng)前的就業(yè)率并不差，但是，“學(xué)歷上過(guò)不去啊，我一直向往白領(lǐng)的工作，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)了頂多是技術(shù)型工人，身份上就低人一等。而且就業(yè)面太窄了，學(xué)校也不能保證我一定能找到他們承諾的好工作?！蓖蹯o說(shuō)。
記者采訪了幾位低分考生，發(fā)現(xiàn)復(fù)讀或就讀三本院校成為他們的首選，大部分人對(duì)高職說(shuō)“不”。
高職遭遇“吃不飽”窘境
“上不了重點(diǎn)大學(xué)的上本科，上不了本科的上三本，上不了三本的讀高職。盡管媒體上宣傳高職院校畢業(yè)生的薪資待遇不比重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生低，但很多同學(xué)都不愿意接受這種說(shuō)教?！?8月9日，重慶某高職學(xué)院招生處長(zhǎng)劉君向記者感嘆，原本光鮮的招生工作已經(jīng)從買方市場(chǎng)變成了賣方市場(chǎng)，從被人求到到處求人，其個(gè)中滋味難以言說(shuō)。
在記者采訪中發(fā)現(xiàn)，不少考生、家長(zhǎng)仍對(duì)高職教育抱有偏見。學(xué)生家長(zhǎng)除了別無(wú)選擇委曲求全地讓孩子接受高職教育外，鮮有把高職院校作為高考填報(bào)志愿的首選。大家認(rèn)為它是拾遺補(bǔ)闕、兜底備選的“保險(xiǎn)鎖”。加之，由于長(zhǎng)期投入不足，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)高職院校的辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量等持有懷疑態(tài)度，無(wú)論是校方還是考生方都對(duì)其并不看好，以致在不少地方，職業(yè)院校懸掛橫幅招生時(shí)，故意去掉“職業(yè)”倆字，以此來(lái)吸引學(xué)生和家長(zhǎng)。
有些高職院校甚至想到一些見不得光的招。一位不愿透露姓名的重慶某高三班主任對(duì)記者表示，有幾所高職招生工作人員，在學(xué)生填報(bào)志愿前幾天找到他，要求他推薦學(xué)生報(bào)考其學(xué)校，按每生幾百元不等對(duì)他表示感謝。這位班主任透露，有個(gè)別高職院校工作人員提出的價(jià)碼達(dá)到一千元以上。
"高就業(yè)率”難成救命稻草"
與大學(xué)生就業(yè)難相對(duì)比的是，近幾年高職院校最吸引社會(huì)關(guān)注的是其居高不下的就業(yè)率。記者在重慶高招現(xiàn)場(chǎng)看到，高就業(yè)率也是高職招生宣傳時(shí)的最大賣點(diǎn)。
對(duì)于不少學(xué)生擔(dān)心高職高專院校畢業(yè)后學(xué)歷低，會(huì)影響職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)詹善兵表示，考生完全可以先就業(yè)、后深造，既解決了就業(yè)問(wèn)題，獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，又可得到高學(xué)歷文憑?？忌诠ぷ骱罂梢詧?bào)考成人專升本考試，考試合格并學(xué)成后可取得成人本科學(xué)歷。
而學(xué)生張嵐并不認(rèn)可這種說(shuō)法：“現(xiàn)在一直呼吁打通職業(yè)教育立交橋，可是我看到身邊幾位高年級(jí)同學(xué)高職畢業(yè)后即使想繼續(xù)讀本科也就讀無(wú)門，有的花幾年時(shí)間拿個(gè)成教文憑社會(huì)也不太認(rèn)可。他們工作后一個(gè)普遍問(wèn)題是工作強(qiáng)度大，各方面福利保障跟不上。因?yàn)橛辛饲败囍b，今年我選擇復(fù)讀，咬牙拼搏，怎么樣也得上個(gè)本科。”記者發(fā)現(xiàn)，抱有張嵐這樣想法的學(xué)生不在少數(shù)。
一些高職院校的負(fù)責(zé)人呼吁，考生們應(yīng)轉(zhuǎn)變固有觀念，打消對(duì)職業(yè)教育的偏見，尤其是廣大低分考生，可以通過(guò)高等職業(yè)教育之路尋求到廣大的發(fā)展空間。但是，一些教育專家指出，高職遭遇生源危機(jī)的主要原因不僅僅由于人們重文憑的觀念問(wèn)題，這與高職院校自身內(nèi)涵建設(shè)不足、缺乏辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)機(jī)制與市場(chǎng)要求脫節(jié)有很大關(guān)系。考生下降對(duì)高職招生是一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)，高職或?qū)⒚媾R新一輪洗牌。